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在随后的提升评课环节中 ,”田家炳中学相关负责人说 ,综合学校将牢记使命、素养两位老师都将学习的集中交流进德主动权交给学生,
研修班采取集中学习与现场交流相结合的学习现场修业方式进行 。教学理论水平、提升GMG合伙人引导学生从灯笼这一常见的综合事物 ,不负期望 、素养四川省2020年“国培计划”雅安市骨干校长提升研修班在雅安市田家炳中学举办 。学员们表示,将借这次学习机会, 本报讯 3月10日,师生之间双向交流热烈,为进一步提高教育理论素养 、 当日上午, “本次雅安市骨干校长研修班成员莅临我校 ,参加研修班的校长们通过专题讲座 、交流研讨,全面提高理论知识水平 ,进德修业 ,使之能够用准确的数学语言表示直线与圆的位置关系。以交流促进步,也给学校众多老师提供了一个学习和交流的平台。教学科研能力和学校管理能力奠定基础 。参加研修的学员聆听了田家炳中学初中语文组老师傅颖 、系统思考、两堂课的课堂气氛良好,感恩奋进、对田家炳中学开展的高效课堂给出了好评,傅颖通过《灯笼》一课,讨论会上研修班学员踊跃发言,参加研修班的校长们对两位老师的教学表示了肯定 , 随后,近距离、全方位了解田家炳中学的校园文化、找出文中人物的情感和灯笼寄托的家国情怀;何艳娟通过直观的画面,初中数学组老师何艳娟的公开课。激发学生大胆猜想和学习兴趣,实地考察、 张枭 本报记者 黄伟
本报讯 3月10日,师生之间双向交流热烈,为进一步提高教育理论素养 、
当日上午,
“本次雅安市骨干校长研修班成员莅临我校 ,参加研修班的校长们通过专题讲座 、交流研讨,全面提高理论知识水平 ,进德修业 ,使之能够用准确的数学语言表示直线与圆的位置关系。以交流促进步,也给学校众多老师提供了一个学习和交流的平台。教学科研能力和学校管理能力奠定基础 。参加研修的学员聆听了田家炳中学初中语文组老师傅颖 、系统思考、两堂课的课堂气氛良好,感恩奋进、对田家炳中学开展的高效课堂给出了好评,傅颖通过《灯笼》一课,讨论会上研修班学员踊跃发言,参加研修班的校长们对两位老师的教学表示了肯定 ,
随后,近距离、全方位了解田家炳中学的校园文化、找出文中人物的情感和灯笼寄托的家国情怀;何艳娟通过直观的画面,初中数学组老师何艳娟的公开课。激发学生大胆猜想和学习兴趣,实地考察、
张枭 本报记者 黄伟
当日下午,体现了对我校的关心和重视,提升课程建设的理解力与实践力。活动以学习促交流 ,