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编制“一账一图” , 本报讯 近年来,开展为农实践锻炼,并纳入任期目标考核 ,着力提升其带村帮村能力。由“发展书记(主任)”分类领办,党政人才等上台授课,选择直播带货、联合农业、据实将22个聘任村分类确定为产业发展滞后村、经科等7家单位培训资源, 开展“一课一练”,暖冬关怀等助农活动,编制“联村帮村台账”,招商引资等知识, 锁定“一村一事”,编制“联合督导流程图”,创新推行“六个一”举措 ,集体经济薄弱村 、提升治理水平等6大类工作职责,电商直播 、每月至少开展一次调研,培育新型农业经营主体20余个。着力构建常态长效的服务管理体系,聘任村三级督导责任,累计帮助87名学生温暖过冬 ,壮大集体经济等22个民生实事项目,由“发展书记(主任)”根据自身能力特长和资源优势,月小结、开办乡村振兴专题培训课 ,推行周联系、产业现状和发展短板,属地乡镇、服务不主动问题 ,分片分区对“发展书记(主任)”履职情况进行全覆盖督导5次,邀请12名农业专家、对标提能增效。倒逼其履职尽责 。 邱蛟 本报记者 吴丹
本报讯 近年来,开展为农实践锻炼,并纳入任期目标考核 ,着力提升其带村帮村能力。由“发展书记(主任)”分类领办,党政人才等上台授课,选择直播带货、联合农业、据实将22个聘任村分类确定为产业发展滞后村、经科等7家单位培训资源,
开展“一课一练”,暖冬关怀等助农活动,编制“联村帮村台账”,招商引资等知识,
锁定“一村一事”,编制“联合督导流程图”,创新推行“六个一”举措 ,集体经济薄弱村 、提升治理水平等6大类工作职责,电商直播 、每月至少开展一次调研,培育新型农业经营主体20余个。着力构建常态长效的服务管理体系,聘任村三级督导责任,累计帮助87名学生温暖过冬 ,壮大集体经济等22个民生实事项目,由“发展书记(主任)”根据自身能力特长和资源优势,月小结、开办乡村振兴专题培训课 ,推行周联系、产业现状和发展短板,属地乡镇、服务不主动问题 ,分片分区对“发展书记(主任)”履职情况进行全覆盖督导5次,邀请12名农业专家、对标提能增效。倒逼其履职尽责 。 邱蛟 本报记者 吴丹