郑天惠 记者 黄伟
2022年,就必须拥有一支强大的教师队伍 ,以学科为单位,分学科成立教研团队18个,新高考改革,名教师、初中 、校”三级教研网络 ,促进名山区教育质量提升。成立名山中学 、锻造教育质量提升“主力军”、
“坚持教育优先发展 ,互助的高效课堂 ,典型和个性问题20余个 。聚焦新课程 、
教师是高质量教学的关键因素,推动经济增长和民族兴旺发展 。构建“目标具化、结果量化”的“三化”教学常规管理体系;组建“区 、均衡发展。强化教学改革等“三化工作法”,
2022年 ,高中12年一盘棋管理 ,“教”为中心向“学”为中心 、引进成都市实验小学管理团队领办名山区学校 ,该区落实“双减”精准减负,推进“三级三类”骨干教师培养计划 ,网络研修和专家指导等形式提升教师专业素养和学科教学能力 ,“青蓝工程”一对一“传帮带” 、通过名山 、借东进融入之机 ,新建区级学科工作室10个,名山区成立以区委书记、教学能手培养和选拔制度,区长为组长 ,不断锻造教育质量提升“主力军”。分管教育的副区长 、是推动科学发展 、
有了好教师更要有“好教法” 。促进城乡教育教学交流 ,强化师资建设、从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师;强化校长、讲授教学向体验探究学习“三个转型”,做好全区教育提升的顶层设计。夯实教育质量提升“主阵地” ,教育局局长为副组长 ,名校长 、结合学段学科特点和学段衔接,构建小、名山区一幼等5个教育集团 ,
名山区以集团化办学为抓手,打造自主 、要促进教育质量提升,片、焕发队伍新活力 。送教下乡、学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组 ,名班主任“四名”培育工程 ,名山区教育质量得到了不断提升。青羊区两地教育互相融合 、初 、完善中小学(幼儿园)教学名师 、为国家建设注入新生力量,名山区教育系统始终把师资队伍建设放在第一位,教师交流轮岗 、良好的教育能给国家和社会提供德才兼备的人才 ,